ag九游会官方登录|首页--欢迎您

政策配景: 

  2014年9月,国务院公布《关于深化测验招生制度变革的实行意见》,上海、浙江为试点,之后北京、天津、山东等举行新高考变革,接纳3+3形式(语数外+政治、汗青、天文、物理、化学、生物6门学科任选3门到场高考,发生20种组合)。2018年9月江苏、福建、广东、湖南、湖北、河南、河北等省市实验新高考变革,接纳3+1+2形式(语数外+物理/汗青+政治、天文、化学、生物中选择2门到场高考,发生12种组合)。在高考变革的新情势下,差别先生会有差别的科目选择,原来行政班的讲课方法将产生极大的改动,实行分层讲授和走班制已成为现在高中教诲面对的新题目。新高考3+3形式、3+1+2形式政策构图如下:



3+3形式政策构图



3+1+2形式政策构图

新高考办理方案形貌

  为应对新高考变革,公司联合学校实践使用需求,从多方面做全体计划,2014年已乐成开辟了《ag九游会新高考智能选排课体系》。现在体系已经过天下100多所学校5轮实践排课磨练,出课楷模到达100%;体系接纳人工智能算法举行精准的分层分班,2分钟内可天生10种切合实践需求的可选优化分班方案,100%满意先生选课需求和学校分班要求,完全顺应新高考各省、市3+3形式和3+1+2形式。

  《ag九游会新高考智能选排课体系》由生活计划、学业测评、预选课、资源预估、选课剖析、智能分班、智能排课、走班考勤、新高考质量剖析、考务办理等功效构成。体系从选课前、选课中、选课后(前)、选课后(中)、选课后(后)五个阶段办理了学校先生选课难、师资告急、学校排课难、走班讲授评价、走班考勤、走班考务等实践使用题目。以下按选课工夫前、中、后等次序举行介绍,中心布局图如下:



新高考办理方案布局图

第一局部 选课前

  新高考选课形式,先生将要在20种或12种选课组合中举行选课,怎样引导先生公道选课尤为紧张。同时高中阶段教诲还必要承当肯定的引导先生理解专业、理解职业,面临专业选择或职业生活的思索,体系经过生活测评协助先生绝对准确地理解本身的个别特点和职业特点之间的婚配干系,为先生在新高考选课时,提供客观的参考根据。

  选课前的预备由生活计划、学业测评、预选课、资源预估、全体选课陈诉等几局部构成,办理先生选课难和学校师资告急题目。布局图如下:



选课前布局图

1、生活计划

  《ag九游会新高考智能选排课体系》中的生活计划包括:霍兰德职业偏向测试、MBTI职业性情测试、职业定位测试、16PF品德测试、PDP性情测试、多元智能测试、学习才能测试等多种测评量表,也可导入第三方评测陈诉,协助先生理解本身特点和职业偏向,为新高考选课提供参考根据。



多种生活计划测评情势



霍兰德职业偏向测试,理解先生的职业偏向

  先生经过霍兰德职业偏向测评可以剖析出本人偏向的职业,把先生偏向的职业婚配出详细的专业。



多元智能测评剖析陈诉

  先生经过多元智能测评,理解本人在言语智能、数学智能、视觉空间智能、身材动觉智能、音乐节拍智能、人际来往智能、自察智能、天然察看智能、存在智能等九种智能中的强弱状况,确定本身上风智能,发明本人的学科潜能、迷信兴味,为先生选课提供参考根据。



意向专业选择

  先生经过多种职业生活测评,理解本身性情特性、职业偏向,并依据本身的职业偏向选择意向专业,体系依据专业婚配大学专业招生学科要求,保举出详细的选课学科。

  生活计划依据多种测评陈诉及专业婚配后果,终极构成生活保举学科,来引导先生举行公道选课。

2、学业测评



学业测评保举

  经过先生以往历次学业成果,天生学科强弱雷达图,并表现先生最强势学科,第二、第三上风学科,及最弱势学科,同时找到先生前进幅度最大的学科,为先生选课提供参考。

3、预选课

  先生选课前可举行预选课,以便学校大约理解先生选课偏向,提早做好资源设置装备摆设。



先生预选课

   预选课时先生除了却合上述所说的生活计划中职业偏向、专业定位、先生汗青成果外,还可联合学校汗青学科大数据、先生学科负荷指数、先生兴味兴趣专长、先生历次校本选课信息等多方面举行选课参考。

4、资源预估



教员和课堂资源预估

   先生预选课后,学校可依据选课后果和教员任课状况对所需教员和课堂资源举行预估,以便学校提早理解由走班招致的资源告急状况,提早举行资源调解,制止排课时资源不敷。

5、全体选课陈诉



先生选课引导历程举例

   以某某中学高一年级6班陈美莱同砚,选课引导历程为例,从上述先生生活计划、先生强弱学科、前进幅度最大学科、学校强弱学科四个方面联合,该先生最公道的选课为:物理 化学 天文,体系协助先生轻松办理选课难的题目。

第二局部 选课中

   先生联合上述选课前的综合保举举行3+3、3+1+2自主在线选课,教员也可按班级批量协助先生选课。学校可联合实践需求举行屡次选课,并记载每次选课后果,先生团体或教员批量举行选课的终极后果由先生和家长具名确认。

   针对先生选课后果学校可以举行多情势统计,如按班级统计、按选课组合统计、按学科统计、按泉源状况统计。种种选课盘问统计,协助学校理解先生的选课状况,为后续讲授分班提供参考根据。布局图如下:



选课中布局图

1、先生选课

   学校可依据实践需求设置按单科形式大概组合形式举行在线选课,依据3+3形式、3+1+2形式,构成20种、12种组合。先生联合生活计划、学业测评、学校汗青大数据等综合保举举行终极选课,教员也可按班级批量协助先生选课大概导入线下选课后果。



按单科选课



按组合选课



选课详目盘问

2、选课学科统计



选课学科统计

   选课学科统计,依据选课科目辨别对各班级和整年级举行统计。

3、选课组合统计



选课组合统计

   选课组合统计,按选课组合对辨别各班级和整年级的先生选课举行统计,便于学校疾速理解先生的选课状况,为后续讲授分班提供参考。

4、泉源状况统计



泉源状况统计

   对先生选课组合泉源举行统计举行统计,为学校后续疾速分班提供数据参考。

5、学科组合与专业婚配度



学科组合与专业婚配度

   经过先生选课后果统计,联合高校招生报考专业的组合婚配率,为学校正先生举行二次选课提供引导,协助先生选出符合的选课组合。

第三局部 选课后(后期)

   先生选课完毕后,学校即可进入分班、排课等走班讲授后期事情,接纳切合学校实践状况的分班战略是新高考智能排课的要害步调,体系为满意各学校本性化需求提供大走班、小走班、混淆走班三种分班战略供学校选择。并联合惯例课程排课,终极构成一人一课表、班级课表、年级课表、所在课表等多情势本性化课表。



选课后(后期)布局图

一、智能分班

   智能分班接纳人工智能算法,联合学校实践需求,表现了多年的新高考走班排课履历;提供大走班、小走班、混淆走班等多种分班战略,在满意多种分层分班条件(如随机、按行政班级、成果起落序、成果均分、成果分层、选课组合、男女性别)等状况下主动分班后果切合率到达97%,别的3%可手动调解,100%满意先生选课需求和学校分班要求;而且提供可供选择的10种优化分班方案;还可举行分组走班。学校依据本身先生选课状况、师资状况、分层要求、排课要求等要素,机动选择公道的分班战略和分层分班方案,以满意学校的本性需求。



分班布局图

1、大走班战略



大走班战略

   大走班排课,完成惯例品级/及格课程、选择考/及格考课程离开排课上课。以课程组合的方法举行分班,依据学校教员、课堂资源以及先生选课状况举行分班,大走班合适分层要求高、师资充分的学校。大走班可按成果分层走班和分组走班,设置各学科开设班级数及各班人数即可一键智能分班。经过机动的智能分班,可完成每位先生在划定的工夫内对应的一切课程都能上到课,不呈现失课和串课状况。

2、小走班战略



小走班战略

   小走班以先生的选课组合条件为分班底子,改动原来行政班的规矩,将选择相反组合的先生重新构成行政班,或选课组合中两门相反学科的先生构成新行政班。小走班战略可分为优先定三、定二走一和定一走二等方法,学校依据实践状况和先生走班分派的公正公道性,选择对应分班战略。关于还需走班的局部先生,排课方法与大走班一样,可以按成果分层走班和分组走班。小走班合适校园面积大、上课所在疏散、分层要求不高的状况。新高考3+1+2形式,物理和汗青不走班,大局部可接纳小走班形式。

3、混淆走班战略



混淆走班战略

   混淆走班排课可完成品级/及格课程、选择考/及格考课程混淆排课,在特别状况下,可以紧缩全体课时,办理教师资源告急的题目。异样混淆走班也可按成果分层走班和分组走班。

4、多种分层分班、分组条件



多种智能主动分层分班条件



可供选择的10种优化分班方案



别的的3%依据学校要求手动调解

   分层分班可按随机、行政班级、成果升序、成果降序、成果均分、分层、选课组合、男女性别等多种方法举行分班。而且提供切合学校需求的可供选择的10种优化分班方案,学校可依据本身需求机动选择分层方法及组合方法举行分班。主动分班后果切合率到达97%,别的3%可依据学校要求手动调解,100%满意先生选课需求和学校分班要求。

   分组分班完成局部班级之间举行走班排课,对原有行政班举行分组,完成分组分班、分组排课、分层讲授、分层办理。合适多校区、班额较多、生源有分类、师资告急、学科课时不等各种状况的分班。

5、讲授班教员和所在分派



讲授班教员和上课所在分派

   依据各学科教员设置装备摆设和上课所在,给已分班完成的各讲授班分派教员和上课所在。体系含主动分派和手动分派两种形式,对反复教员和反复所在举行判别提示,也可对跨年级的反复设置举行判别提示。

6、走班课时分派及走班排课



走班课时布置及排课

   依据学校的讲授课时布置,对品级/及格课程、选择考/及格考课程的课时举行辨别设置,一样平常为15-18课时或10课时。走班排课包罗主动排课、手动调课,依据课程的课时布置对各组合课程举行排课,关于排课后果可手动调解。

二、智能排课

   新高考排课包括走班课程的分班排课和非走班课程的排课。非走班的语数外音体美等课程以及3+1+2形式下的物理和汗青课程可按行政班举行排课,属于惯例排课,即为《学校综合办理平台》中“优排课体系”。



优排课功效图

   优排课体系接纳“人工智能神经网络算法”,一键智能排课,极速天生多年级课表;人工调解时具有抵触预警,并使用本校的学业质量大数据在课表调解历程中举行及时优化引导,以到达课表与讲授质量的最夫妇合;同时支持机动、即时的教员调代课;提供多情势本性化课表。

2.1 排课条件设置



排课条件流程图

   排课之前先对排课要求举行设置,具有明晰的排课条件设置流程导航和设置完成状况的提醒,对课程信息、教员任课、课时、教研运动、牢固课、连堂课、牢固课、单双周、兼并课、是非课等各种排课条件举行设置。

2.2 智能排课



智能排课

   智能排课支持多年级并行排课,而且主动判别跨年级教员;极速天生多年级、多班级课表,排课条件切合率达95%以上,课表天生率100%;支持承继以今年度同年级课表、具有课表模板功效。



排课界面

   智能排课后可手动调解课表,提供按年级、班级、教员三种切合各种学校学情的调解方法;调解时具有即时抵触预警;同时还提供对课程进度与平衡、主副课交织、课程性子优化、师徒优化等排课条件举行渐渐优化;提供教员小课表,接纳巨细窗口联合便于疾速完成排课调解。排课完毕可举行课表锁定、备份、复原和面向指定用户组公布。



工夫优度与学业质量帮助决议计划课表优化

  工夫优度:经过学业大数据迷信盘算上课节次影响学业质量的变革水平。

  工夫优度与学业质量帮助决议计划课表优化,使用本校的学业质量大数据在课表调解历程中举行及时优化引导,以到达课表与讲授质量的最夫妇合。

  比方:手动调解“外语”科目时,体系经过本校学业大数据、课表大数据迷信盘算,以差别颜色直观出现较优( 绿色:对课程质量全体大概有提拔作用 )和较弱( 白色:对课程质量大概发生负面影响 )调解方案;调解后对应的曲线方程图也将即时更新,为无效引导到达课表与讲授质量最夫妇合提供根据。

2.3 调代课

   若教师暂时有事大概产生任课变化时,可以间接在体系中机动举行调课、代课操纵,调代课历程具有抵触检测,调代课后主动天生即时课表,并主动天生多情势调代课关照单、多维度调代课统计,可批量一键打印、导出,支持挪动端即时提示。

  2.3.1调课

  调课可完成以后周与恣意一周课程举行调课,具有多种调课方法:按班级调、按教员,调课后完成音讯推送并构成多情势调课关照单。



多种调课方法:按班级调、按教员



多情势的调课关照单

  2.3.2代课

  代课支持曲线代课,可“先调子女”或“先代后调”,具有多种代课形式:临时代课、中期代课、短期代课, 主动过滤代课节次、班级、教员, 并可举行同砚科、跨学科、其他多种代课教员选择。



代 课



调代课统计、挪动端提示

  经过优排课体系的利用,最大水平的加重了教员排课压力,无效提拔排课服从;经过工夫优度与学业质量帮助决议计划的公道使用,有助于进一步进步学校讲授质量;经过调、代课的机动、即时处置,到达教员讲授历程中的无缝衔接;排课体系无效办理了课表的疾速变化,以及以后学校的长、短课时和短期课表的本性需求题目;即时天生了以年级、班级、教员、先生、课堂、园地等为主线的多样化本性课表;优排课体系完全满意K12学校的各种排课使用需求。

更多排课体系的内容,请检察网站中优排课体系中介绍。

三、一人一课表、一师一课表

   在先生选课、分班、排课后,体系能主动天生先生一人一课表、教员一师一课表等各种本性化课表。 经过新高考3+3排课及3+1+2排课、惯例的优排课、校本选课三局部的联合利用,终极天生全课表。

   多情势本性化课表包罗:先生讲授班课表、先生全课表、教员讲授班课表、教员全课表、班级先生课表、讲授班年级课表、上课所在课表、年级总课表、学科课表、逐日即时课表等。支持一键导出、打印,无需切割。可举行自习课名单(选课前)统计和自习课名单(选课前)统计。



先生一人一课表



教员一师一课表



年级总课表

第四局部 选课后(中期)

  新高考选走班排课后,因学科课时不等或有些学科会提早考完,会呈现不少自习课程,怎样自习课再使用?每学期会有不少先生先生选课产生变革,怎样疾速调解变化的课表?教诲变革后先生综合本质评价占有紧张的位置,必要一套体系关于学校开设的研讨型、拓展型课程、体艺社团、校本课程举行办理和评价。针对新高考选课后(中期)的这些题目,体系从走班变动、走班考勤、校本选课几个方面举行办理。布局图如下:



选课后(中期)布局图

一、走班变动

1、重分班

  新高考走班排课因各学科课时不等,课时少的学科会呈现自习,如:上海的天文和生物在高二年级提早考完,先生的选课差别招致课时差别,课时少的就会呈现自习;山东除政治外学考课程都在高一考完,政治学考的先生在高二还需持续学习,招致其他先生会呈现自习。关于这些自习课程,接纳体系中科目对应和重分班功效,可再次公道布置为语数外课程、体育、校本选课等课程。完成自习课时重布置,公道无效使用学习工夫!



自习课重分班

2、选课变革调解

  面临新学期大约有10-15% 的先生选课产生变革(如:“地化”变动为“地政”),体系具有举行机动的自在人设置,能不影响其他先生课表,仅对变革先生的变革学科举行疾速举行分班和课表天生。新学期还会有不少先生转入/转出、借入/借出、留级等形态的学籍变化,体系会主动对异动的先生举行对应的课表调解。



机动自在人操纵,疾速应对选课变革

二、走班考勤

  新高考变革后,学校冲破以往行政班的讲授与办理,关于讲授班的考勤是各严重题目。由于先生全体打乱,讲授班任课教员怎样疾速对班级先生迟到、迟到、告假、旷课、作业状况举行考勤记载,班主任教师怎样能疾速掌握班级先生在各讲授班的考勤信息,教员告假或突发状况惹起的课表变更怎样能疾速关照到先生和教员,先生出勤怎样能实时反应给班主任和家长将是体系重点存眷题目。关于讲授班的考勤,体系可完成导出点名表的手动考勤,同时可支持电脑的在线考勤,考勤信息的挪动端推送,关于考勤后果可按讲授班和行政班举行汇总统计。先生课表、先生考勤、成果盘问、科场信息均可经过电子班牌出现。

1、讲授班网上考勤



讲授班考勤注销

  讲授班任课教员可经过网页或挪动微信端,对班级先生迟到、迟到、告假、旷课、作业状况举行考勤记载。考勤信息可挪动端即时推送,班主任可第临时间掌握先生考勤信息。

2、讲授班点名表批量导出

  讲授班任课教员可按班级举行点名表的导出和打印,办理员可按多个班级举行点名表的批量导出和打印。在打印后的点名表中,教员举行手动点名注销。



点名表导出

3、考勤出现情势—电子班牌(可选)

  体系可提供走班课表的接口,对接电子班牌。先生经过电子班牌检察学校通告信息、气候状况、值日明细、以后节次所上课程并举行签到、考勤盘问、课表盘问及成果盘问、科场信息盘问、团体中心、班级风范等。教员可盘问班级的先生名单及考勤原数据获取、全体考勤形态。



电子班牌课表出现

三、校本选课

  随着教诲的变革,先生综合本质评价占有紧张的位置。探求性课程,艺术课程尤为紧张,学校越来越必要一套《校本选课体系》支持如许的课程展开。校本选课作为综合本质评价的紧张构成局部,为学校本性开展提供越来越紧张的作用。怎样快捷、公正、公道的协助学校办理选课题目显得尤为紧张。校本选课体系联合浩繁学校的实践利用需求,可完成先生的研讨型、拓展型课程、体艺社团、校本课程的网上选课,为培育先生的兴味、兴趣、专长打底子。

  校本选课体系包罗:网上报名、班级办理、课程办理、课程评价、学分担理五局部,完成学校校本、研讨性课程、体艺社团等拓展性课程的网上选课。



校本选课布局图



先生在线选课(网页和微信端)

  教员对选课课程信息举行上报,办理员一致举行开课设置。先生举行网上或挪动微信端选课报名,教员可批量为先生选课,教员可实时跟踪选课进度并做选课调解。



校本课程班级办理、课程评价

  先生实时理解课程的进度状况、作业提交,经过班级留言举行交换,盘问团体的学分取得状况,先生对所选课程和任课教员举行评价并汇总。

更多校本选课的内容,请检察网站中校本选课中介绍。

第五局部 选课后(前期)

  新的高考方案的公布,高考学科的评分和评价方法都举行改动。别的,学校走班制的讲授,将冲破传统按行政班举行讲授评价的形式。同时,新高考变革学校考务布置事情也将产生变革,先生不光要到场大众课程的测验,另有走读班课程的测验。针对选课后(前期)的呈现的质量评价和考务布置题目,新高考办理方案全新打造切合新高考要求的新高考质量剖析体系和考务办理体系。布局图如下:



选课后(前期)布局图

一、新高考3+3质量剖析

  现在有的省、市接纳的是新高考3+3形式,体系依据该新高考变革方案的要求和各学校一样平常讲授对讲授班质量剖析的要求,全新打造切合各省、市新高考需求的ag九游会新高考3+3质量剖析体系。新高考3+3质量剖析体系从学业程度测验成果剖析、学科质量剖析(按讲授班剖析)、总分质量剖析(按行政班剖析)、试卷质量剖析与双向详目表剖析、质量跟踪剖析等多个角度对新高考变革后讲授班和行政班的讲授质量举行质量剖析与监控。可分为折算前、折算后两种情势。

1、新高考3+3质量剖析功效



新高考3+3质量剖析功效图

2、新高考3+3质量剖析报表出现情势



新高考3+3质量剖析多报表出现叠加

3、新高考3+3质量剖析报表举例

  3+3质量剖析按质量横向剖析、质量纵向跟踪、知识点目的告竣度剖析几个维度举行讲授质量监测。



体现情势举例:单科层次和四分位散布

  学科剖析对品级(选考)、及格(学考)各讲授班的各学科测验举行综合质量剖析,并以四分位箱体图对各班级的程度布局举行剖析。关于品级(选考)学科的讲授班可举行五档十一段大概五档二十一段等办法剖析,层次可按人数比例或相似山东形式的分别。



体现情势举例:选考单科与语数外比拟剖析

  经过惯例学科之间的相干性,开端理解与语数外中心科目标差别情况。

更多新高考3+3质量剖析的内容,请检察网站中讲授质量监测中介绍。

二、新高考3+1+2质量剖析

  现在也有的省、市接纳的是新高考3+1+2形式,体系依据该新高考变革方案的要求和各学校一样平常讲授对证量剖析的要求,重新打造切合各省、市新高考需求的ag九游会新高考3+1+2质量剖析体系。新高考3+1+2质量剖析(如相似江苏、福建、广东等形式)从学科质量剖析、语数外三门剖析、物理/汗青与语数外比拟剖析(3+1剖析)、化学、生物、政治、天文与语数外和语数外加物理/汗青的比拟剖析(3+1+1剖析)、3+1+2六门学科总分剖析等五个维度举行剖析。

1、新高考3+1+2质量剖析功效



新高考3+1+2质量剖析功效图

2、新高考3+1+2质量剖析报表出现情势



新高考3+1+2质量剖析多报表出现叠加

3、新高考3+1+2质量剖析报表举例

  3+1+2质量剖析按质量横向剖析、质量纵向跟踪、知识点目的告竣度剖析几个维度举行讲授质量监测。



体现情势举例:名次频数散布

  学科剖析对选择考、及格考各讲授班的各学科测验举行综合质量剖析,并以图形对各班级的程度布局举行剖析。



体现情势举例:物理/汗青与语数外比拟剖析

  经过惯例学科之间的相干性,开端理解与语数外中心科目标差别情况。

更多新高考3+1+2质量剖析的介绍,请检察网站中讲授质量监测中介绍。

三、考务办理

  新高考考务办理将要办理新高考走读班后对应的科场布置所面对的题目。可分为对先生大众课程的考务布置和走读课程的考务布置,考务体系包罗测验方案、科场设置、教员设置、考生布置、监考布置、统计盘问几个局部。考务办理完成学校测验方案布置;多情势的先生科场布置,可天生先生的准考据;多条件的监考教师布置;可天生考号并可提供应其他体系;可按科场和考号录入或导退学生的学业成果。



考务办理功效图



新高考先生准考据

  新高考后的先生的准考据产生变革,一个先生的科场布置将呈现多个科场座位。



新高考先生科场桌角条

  新高考后的桌角条产生变革,统一个座位差别测验将先后呈现差别的考生。

更多考务办理的内容,请检察网站中考务办理中介绍。

  经过上述介绍的《ag九游会新高考智能选排课体系》的建立,从选课前、选课中、选课后全方位办理新高考变革面临的种种题目。经过本体系的生活计划和先生高一阶段的学习情况,办理了先生的选课难题目;经过资源预评价,办理了新高考发生的学校师资资源告急题目;经过选课剖析,让办理者掌握先生选课科目状况;经过公道的、多条理、多情势的排课战略,办理了新高考发生的排课难题目;经过新高考排课、惯例的优排课、校本选课,发生终身一课表、一师一课表;经过走班考勤,办理了走班考勤的题目;经过新高考质量剖析办理了新高考讲授质量评价难的题目;经过考务办理办理新高考考务题目。《ag九游会新高考智能选排课体系》,协助学校轻松决胜新高考!